at være fuldstændig menneskelig

letlæst på trods af sit tunge emne

Det lidt skøre og humoristiske

De pludseligt generte smil

Adam støder tilfældigt ind i en somalisk dreng

Nervepirrende pædagogik Ranka Skak at være fuldstændig menneskeligHvordan kan viden om hjernens udvikling bruges inden for pdagogik? Bliver vi f. eks. klogere af at bevge os? Dikterer vores biologi perioder for bestemte typer indlring, fx af sprog? Og er det rigtigt, at der kan testes for al den viden, som er vigtig at f lrt i folkeskolen? I Nervepirrende pdagogik giver eksperter i f. eks. videnskabsteori, hjerneforskning og sprogvidenskab deres bud. Samtidig giver bogen en bred introduktion til det man kan kalde